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大数据:驱动未来教育的新引擎
企业动态   时间:2019-01-03   来源:

今年4月,教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》,全面开启以大数据为重要载体的教育信息化发展升级新征程。从国内外教育形势来看,这项工程已经不再仅仅是可做或不做”“可多做或少做的选择题,而是必须做必须做好的必答题。在这样的大背景下,如果不去主动迎接挑战,勇敢迎上时代风口,势必会被新技术浪潮所淘汰。

大数据在未来教育视域下对症下药、精准施策。

从区域教育发展需求来看,大数据有很强的现实意义,将成为驱动未来教育发展的新引擎。

破综合改革之难。随着教育事业的持续发展,要想破解教育重点领域和关键环节的深层次难题,必须要确立系统思维,综合考虑各种因素,绝不能倚重主观感受和经验判断,而是要充分利用新的理念、技术和手段,推动改革决策的民主化、科学化。而大数据最擅长的就是关联分析,即从繁杂的交叉领域数据中寻求有意义的关联。无论是宏观的体制机制改革,还是微观的教育教学变革,都可以通过科学的数据分析寻找问题的症结所在,充分实现对症下药、精准施策。

解学校治理之困。大数据正在成为学校治理现代化的新途径。管理无序、效率不高,缺的就是技术支撑和现代技术的运用。大数据不仅可以运行和维护学校的各类人事信息、教育经费、办学条件和服务管理的数据,而且还可以对这些数据进行全方位整合、分析、研判,为学校科学管理提供数据支撑,从而进一步提升学校办学水平和办学效益。

助精准教学之力。质量是立教之本。利用大数据技术,我们能够全面、真实、动态地记录教育教学全过程,通过数据分析与应用,有力改变传统教育教学模式,使精准教学成为可能,即帮助学生更准确地认识自我、发展自我,从模糊发展转向心中有数;帮助教师更精准地了解学生、改进教学,从经验主义转向数据主义

在大数据与教育教学融合升级上求取新突破

未来已来,大势已至,各行各业都将发生重大变革,只有在硬件和软件、理论和实践上不断更新升级,才能真正迎接挑战、引领未来。

在解决技术层面问题上求取新突破。大数据的应用升级是一个系统工程、复杂工程,要让大数据系统真正发挥效能,必须先在技术层面上予以更新完善。

在不断增强大数据系统功能上求取新突破。教育大数据的发展以破解当前教育面临的实际问题为导向,其系统功能也必须随着实际应用而升级。比如构建教育科学决策支持服务系统和个性化学习服务系统,真正能实现随时随地学习、主动高效反馈。

在大数据与教育教学融合升级上求取新突破。强化大数据在个性化评价方面的作用,更加关注学生的学习效果、品格培养、综合素质,重点加强大数据在课堂上的应用,鼓励教师探索基于大数据的学科教学新方法、新思路,更好地发挥数据技术的优势,提高课堂教学质量。

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